EJA 2014

Seguem algumas das atividades realizadas pelo EJA em 2014. Confira!

A MAGIA DO CINEMA A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO


·    Levar seus alunos ao cinema é muito mais do que uma atividade recreativa, estimulante e lúdica, e também uma poderosa ferramenta de aprendizado.

·   Abrir corações e mentes dos alunos no cinema é fazer com que possam viver a educação em seu sentido mais amplo.
 Elevar a alta estima de muitos que nunca haviam tido essa oportunidade, de assistirem a um filme com direito de degustarem uma pipoca com refrigerante.

Objetivo Geral

Promover a apreciação do filme ocasionando experiências sensíveis, possibilitando ao estudante se relacionar melhor consigo mesmo, com o outro e com o mundo colaborando para o processo de humanização do homem. 

FESTA JULINA “ARRAIÁ DO EJA 2014”
PIBID/EJA/GASPAR/UNIVALI

Desenvolver ações efetivas de cidadania resgatando as tradições das Festas Juninas  ou Julinas no âmbito escolar. 
A ideia de resgatar valores que as Festas Juninas ou Julinas contêm, vem de encontro com a necessidade de não deixar cair no esquecimento a nossa cultura, pois a escola deve incentivar o aluno a conservar e repensar nossas raízes culturais. Como desenvolver atividades de caráter lúdico e brincadeiras identificando a importância do trabalho em equipe e a união do mesmo?




FEIRAS DE MATEMÁTICA

XI Feira de Matemática do Gaspar da Costa Moraes
15/07/2014  A Matemática das Emoções  – 5º Ciclo


OBJETIVOS GERAl:
·     Despertar o interesse pela poesia e o interesse pela matemática, estabelecendo relações entre essas duas linguagens tão distintas, buscando aproximações entre os conteúdos matemáticos eimportância da poesia de forma lúdica, cultural, significativa e prazerosa. 

15/07/2014  Tangran 4º Ciclo
O jogo Tangram tem aplicação como recurso pedagógico para desenvolver diversos conceitos matemáticos tais como áreas, figuras equivalente, ângulos, relações entre os lados das figuras, etc. Esta atividade pode ser desenvolvida nos três ciclos do ensino oficial.
Objetivos:
·         Trabalhar a visualização e representação de figuras planas, exploração de transformações geométricas por meio de decomposição e composição de figuras;
·         Estimular a compreensão das propriedades das figuras geométricas;
·         Identificar, comparar, descrever, classificar e desenhar as formas geométricas planas;

·         Desenvolver o raciocínio lógico a representação e resolução de problemas;



15/07/2014  Escassez da água em uma reflexão Matemática – 5º Ciclo
·         Temos por finalidade proporcionar informações e oferecer subsídios para que os alunos da EJA tenham uma visão  de que o Planeta Terra vem enfrentando a cada dia grandes problemas em relação à falta de água. Compreendendo e relacionando as questões sociais, ambientais e tecnológicas associadas aos problemas causados ao meio ambiente, chamando a atenção para a falta de água doce no planeta.
Objetivo geral:

·         Diagnosticar os indicadores que evidenciam o problema de falta de água no mundo, chamando a atenção para o fato de que o futuro do planeta, como um todo, está em risco. 

15/07/2014  Projeto coca cola  – 4º Ciclo
 
MAL QUE A COCA COLA CAUSA AO SEU ORGANISMO
Objetivo geral:
Alertar sobre os possíveis malefícios que a coca cola pode causar a saúdo humana.
Para a sua informação o ingrediente ativo da Coca-Cola é o ácido fosfórico. Seu PH é 2.8.
Para você ter uma ideia ele dissolve uma unha em cerca de 4 dias. O ácido fosfórico também “rouba” cálcio dos ossos e é o maior contribuinte para o aumento da osteoporose.
Há alguns anos fizeram uma pesquisa na Alemanha para detectar o porquê do aparecimento de osteoporose em crianças a partir de 10 anos.


Resultado:

Excesso de Coca-Cola e falta de orientação dos pais.

Para transportar o xarope de Coca-Cola, os caminhões comerciais devem ser identificados com a placa de  Material Perigoso que é reservado para o transporte de materiais altamente corrosivos.

12/09/2014 A Matemática das Emoções

Objetivos Gerais
·         Despertar o interesse pela poesia e o interesse pela matemática, estabelecendo relações entre essas duas linguagens tão distintas, buscando aproximações entre os conteúdos matemáticos eimportância da poesia de forma lúdica, cultural, significativa e prazerosa. 




PREMIO MÉRITO EDUCACIONAL

A Matemática das Emoções: O despertar sensível para o aprendizado através da afetividade.
O trabalho realizado no projeto matemática das emoções com o objetivo único de:
·    Despertar o interesse pela poesia e o interesse pela matemática, estabelecendo relações entre essas duas linguagens tão distintas, buscando aproximações entre os conteúdos matemáticos eimportância da poesia de forma lúdica, cultural, significativa e prazerosa.
Trouxe ao Gaspar da Costa Moraes e toda equipe o prêmio Mérito Educacional categoria EJA. 



Aprendendo com a Escala CuisEnaire
Aula para o 3º Ciclo 02/09/2014

Reconhecendo as dificuldades dos alunos que não conseguem compreender instruções e enunciados matemáticos, bem como as operações aritméticas, pois é necessário que eles superem as dificuldades de leitura e escrita antes de poderem resolver as questões que lhes são propostas. Utilizamos material concreto para aprofundar e auxiliar a compreensão de determinados conceitos que são muito importantes para os alunos da EJA.
Objetivo geral
·         Utilizar material concreto para ensinar os conteúdos curriculares do ensino formal, transportando a reflexões sobre o ensino, a aprendizagem, quem orienta a aprendizagem e, especialmente, quem deve aprender.
Objetivos Específicos:
·         Diversificar as metodologias de trabalho proporcionadas.





II CAFÉ LITERÁRIO – PERSPECTIVAS DE NOVAS LEITURAS.

O II Café Literário realizado com o PIBID, aconteceu em 28/10/2014, e foi um evento emocionante, ver nossos alunos vencer as dificuldades e a insegurança para participarem das apresentações.
Objetivo Geral
Promover a leitura em todos os segmentos da escola, incentivar e facilitar o acesso àqueles que têm ou gostariam de desenvolver o hábito de ler, proporcionando o desenvolvimento das competências, habilidades e criatividade.




PROJETO CIDADANIA
Objetivos Geral

ü  Incentivar os alunos a atuarem de forma mais ativa e interventiva
ü  diante dos problemas e desafios que a vida impõe.
O 5º Ciclo, sob a orientação  da prof.ª Rosane, organizaram dois partidos políticos e foram fazer sua propaganda e horário politico pela escola. A apresentação deste trabalho aconteceu no final de setembro e além do horário politico, ofereceram um teatro com intuito de estimular o exercício de cidadania quanto à realidade que vivemos e nossa responsabilidade enquanto agentes transformadores, tanto nas eleições, quanto no dia a dia da sociedade;


SIMULADO DO ENEM
O Gaspar da Costa Moraes, com objetivo de: incentivar seus  alunos a continuarem seus estudos e entrarem em uma Universidade, preparou dois simulados para aqueles que se inscreveram no ENEM, e para aqueles que estavam dispostos a testar seus conhecimentos.
No dia 23/07/2014 – I Simulado EJA Gaspar da Costa Moraes.
No dia 06/11/2014 – II Simulado EJA Gaspar da Costa Moraes.
As provas constaram de 40 questões de múltipla escolha e tema para uma redação, dentro das normas do ENEM.
Salientamos que isso foi possível graças ao apoio da Diretora adjunto

Valéria Regina Albino.



O Gaspar da Costa Moraes compareceu ao MUSEU ETNO ARQUEOLÓGICO, para prestigiar o teatro Vitrine Cultural e Gastronômica, proporcionando assim experiências sensíveis, possibilitando ao estudante se relacionar melhor consigo mesmo, com o outro e com o mundo colaborando para o processo de humanização do homem.
Foi uma noite de muita alegria, sorriso e diversão.




EJA; O VALOR DA FILOSOFIA

Segue abaixo o trabalho de Filosofia, desenvolvido pela professora Edicléia  Pereira Guollo com os alunos do 5º ciclo do EJA (Educação para Jovens e Adultos).
Sem filosofia nosso dia-a-dia seria limitado a simples cálculos, o que nos tornaria calculistas, frios e indiferentes. E nossas relações se tornam frias e calculistas porque na sociedade vive-se desta maneira. Pensar é coisa de quem não tem o que fazer, muitos dizem, porém uma reflexão profunda ajuda na compreensão de muitas coisas que nenhuma ciência jamais explicou ou explicará.
Hoje, questões ligadas à vida, à ética , moral, direitos humanos, exigem uma profunda reflexão. Falar da vida humana, mexer com direitos humanos, focar as questões éticas é muito complicado, e se não há uma profunda reflexão, na qual a filosofia nos convida, caímos no dogmatismo ou não  compreendemos, de fato, como tais aspectos sociais mexem profundamente com a nossa vida.
Porque é preciso estudar filosofia?
De que forma a filosofia está em sua vida?
Faça um poema sobre seus sonhos, medos, gostos, e vontade de aprender algo novo.
Reflexão
Estudantes: Sabrina da Silva e Jaqueline Machado
Sonhar é viver!
Sonho é um momento que nos leva a refletir sobre algo novo que desejamos ter em nossas vidas, é uma forma que temos de expressar nossos sentimentos e fazê-los tornarem-se realidade. Pois em nossas vidas temos obstáculos a percorrer e podemos alcançar se quisermos, pois tudo podemos se não desistirmos.
Gostoso é estar perto da família, é saber lhe dar valor, é tratar bem quem gosta de você. A vontade de aprender é querer saber sempre mais, o mundo de hoje tem que aprender algo novo como ter humildade, caráter, ter principalmente vontade de querer aprender mais educação e respeito! A sociedade em que vivemos sempre tem que criar ou ter vontade para aprender sempre algo novo!
Reflexão
Estudantes: Denise Velasco e João Gabriel Neves
A missão da vida
Em algum momento de nossas vidas
Paramos e refletimos
O motivo da nossa missão
O motivo do nosso nascer
Em algum momento das nossas vidas
Caímos e nós levantamos
Sofremos e aprendemos
Pois amamos e vivemos
Em algum desses momentos
Nossos sonhos falam mais alto
Porém a realidade no faz cair
Mas a perseverança nos faz levantar
Em alguns desses momentos
Nós oramos e pedimos ao nosso criador
Forças para enfrentar nossos medos
Em algum momento das nossas vidas
Nosso nascer já terá feito sentido
Nossos sonhos serão realizados ou guardados
E a nossa missão, estará cumprida
Reflexão
Estudantes: Rejane Ramos Celina Rodrigues
“Enquanto há vida há sonho”
Sonhar sempre, nunca deixar que apaguem o seu brilho e seu sonho. Por mais impossível que seja. O sonho é ter muitas coisas como estudo, paz, amor, carinho, casa, carro, uma boa faculdade para os meus filhos, e também um bom emprego. O medo é perder pessoas que amo. Eu gosto de estar com a família e passear. Eu sonho em cursar uma faculdade e ter um bom emprego, e poder dar aos meus filhos um futuro melhor. Eu amo tanto os meus filhos que chega a doer no peito.
“A vida”
Vivo me perguntando porque há tantos com muitos e outros sem nada. O que passa aqui dentro de mim jamais meus amigos vão entender. Custe o tempo que passar, um dia eu vou chegar lá. Às vezes, eu pergunto o que é amar; é tanta coisa, pois  o fato de estar viva, trabalhando, filhos com saúde, isto para mim é amor. Eu me amo. Eu sou feliz, tenho uma filha linda, perfeita, uma neta maravilhosa. Eu sou feliz e forte, tenho amor e muita sorte. Muito obrigado senhor. Não  tire  os meus filhos. O resto, tendo saúde, fica mais fácil para conseguir.
Eu amo minha vida.
Reflexão
Estudantes: Ana Paula Dias e César da Silva
Vida
Vida, a mais bela dádiva divina.
Há coisa melhor do que acordar ver um lindo sol nascendo.
Ou nos dias de chuva simplesmente olhar a chuva pela janela.
Algumas coisas só são percebidas quando passamos por momentos difíceis. Sabe, hoje, olhando para trás, vejo a vida de um modo diferente, com mais paciência e mais experiência. 
Sonhos tenho vários mais o maior sonho é acordar e ver a vida acontecendo atrás das vidraças da minha janela sem ter pressa do dia acabar.
Ou viver aquele momento como se fosse o último.